Когнитивно развитие на деца на 6 години

Има различни разработки, преживяни от деца на възраст 6-9 години, едно от които е по отношение на когнитивните или мисловни способности. Подобно на другите способности, когнитивните умения също трябва да се усъвършенстват от ранна възраст, така че да се развият добре в зряла възраст.

Важно е родителите да знаят когнитивното развитие на децата на възраст между 6-9 години. Вижте пълния преглед тук!

Когнитивно развитие на деца на възраст 6-9 години

Когнитивното е основното умение, необходимо за изпълнение на всяка задача от най-простата до най-сложната.

Тези умения се подкрепят от работата на мозъка за обработка и обработка на получената нова информация.

Когнитивното развитие, включително при децата, включва процеса на четене, учене, мислене, разсъждение, решаване на проблеми и запомняне.

В обработката на информацията в мозъка участват много неща. Ето защо когнитивното развитие, включително при децата, е начин на мислене, който отразява потенциала за интелигентност в мозъка.

На тази основа когнитивните умения не могат да се приемат с лека ръка. Когнитивната функция се развива от детството заедно с процеса на физическо развитие до зряла възраст.

Когнитивното развитие на всяко дете може да варира в зависимост от това как и колко добре обработва получената информация.

По време на периода на развитие на деца на възраст 6-9 години, когнитивната страна на децата се включва в подпомагане на учебния процес.

Е, тук е когнитивното развитие на децата на всяка възраст 6-9 години:

Когнитивно развитие на 6-годишни

Съществуват различни когнитивни способности, които децата са успели да направят на възраст от 6 години от развитието си, а именно:

• Детето може да каже на колко години е.
• Децата могат да броят поне до числото 10, например чрез добавяне на 10 играчки.
• Децата се учат да пишат правилно и правилно.
• Детето започва да разбира понятието за време, като например четене на часовника.
• Децата се учат да обясняват какво чувстват чрез думи.
• Децата започват да разбират причинно-следствените връзки, въпреки че всъщност не ги разбират.

По отношение на когнитивното развитие децата на възраст 6 години имат достатъчно разбиране за понятието за добро и за грешка.

Малкото дори изглеждаше достатъчно смело, за да му напомни, когато видя приятеля си да прави нещо, което не беше правилно.

Всъщност любопитството на едно дете на 6-годишна възраст към света около него изглежда става все по-голямо.

Когнитивно развитие на деца на възраст 7 години

Повечето деца на 7-годишна възраст са имали следното когнитивно развитие:

• Децата разбират понятието за време доста добре, например разбирането на значението на секунди, минути, часове, дни, седмици, месеци до години.
• Децата могат да решават прости математически задачи с помощта на предмети, като например мъниста за броене.
• Децата започват да показват предпочитания към определени стилове на обучение. Да вземем за пример харесването на учебния процес чрез директно „потапяне“, например рисуване на пейзаж в дивата природа.

Не много по-различно от предишната възраст, на 7-годишна възраст когнитивното развитие на децата също продължава да бъде любопитно към околната среда и света около тях.

Ето защо като родител често можете да получавате въпроси от детето си за неща, с които току-що се е сблъсквало.

Децата също гордо ще разкажат това, което знаят или получават, например от училища или курсове.

По същество детето е много любопитно и жадно за различна информация, която е нова за него, последвана от Отглеждане на деца.

Освен това уменията на децата за броене и четене все още се развиват.

Развитието на това 7-годишно дете например е свързано с увеличаването на способността на детето да разпознава думи и да решава прости задачи.

Децата обикновено започват да учат и за решаването на математически задачи на по-трудно ниво, като например фракции, въпреки че тепърва трябва да се упражняват.

Когнитивно развитие на деца на възраст 8 години

Стъпвайки на 8-годишна възраст, разбира се, има нови когнитивни разработки, които децата могат да направят, включително:

• Децата знаят как да броят кратни числа. Вземете например споменаване на кратни на 2, а именно 2, 4, 6, 8 и т.н., или споменаване на кратни на 5, а именно 5, 10, 15, 20 и други.
• Децата са доста умели в решаването на математически задачи като събиране, изваждане, умножение и деление.
• Детето е в състояние да различава дясно и ляво.
• Децата знаят значението на дадена дума и нейната противоположност, например големи-малки, красиви-лоши, истински-фалшиви и други.

Обикновено на възраст от 8 години способността на детето да мисли е малко или много повлияна от емоциите, които изпитва.

Това може да се види, когато на децата им е трудно да се съсредоточат, когато са притеснени или ядосани.

Интересното е, че на тази възраст децата обикновено имат доста добро разбиране за промените във времето.

Така че, когато кажете „Десет дни от рождения ви ден, детето ви ще може да изчисли колко дни са останали до рождения му ден.

Това разбиране всъщност се е формирало в предишна възраст, но се подобрява в развитието на това 8-годишно дете.

Все още на тази възраст децата също разбират парите както буквално (значение), така и концепцията за тяхното използване.

Въпреки че понякога не могат наистина да го изчислят правилно, децата вече разбират, че се нуждаят от пари, ако искат да си купят артикул.

Когнитивно развитие на 9-годишни

Пристигайки на 9-годишна възраст тази година, когнитивното развитие на децата изглежда е постигнало следното:

• Децата могат да четат ясно и да разбират дълги изречения.
• Децата са по-умели в правенето на двуцифрени математически изчисления, например събиране, изваждане, умножение или деление на двуцифрени числа.
• Децата обичат процеса на планиране на нещо.
• Децата са започнали да могат да мислят самостоятелно, например при вземане на решения.
• Децата вече са в състояние да изпълняват все по-трудни задачи в училище.
• Децата могат да групират обекти правилно според вида им.

Когнитивното развитие на децата на 9-годишна възраст обикновено е в състояние да работи добре заедно в групи в училище.

Вашето мъниче също се интересува от учене и работа по тема или проблем, докато не го усвои на етапа на развитие на 9-годишно дете.

Проблемът с изчисляването обикновено е доста сложен за това 9-годишно дете, защото то започва да научава за формата на математическите дроби и изграждането на пространства.

Логическото мислене на децата също трябва да бъде по-усъвършенствано в решаването на проблеми с изчисленията, езика и други мисли.

Въпреки това, с постоянство да продължават да практикуват и да учат, обикновено рано или късно детето ще стане вещо в решаването на задачи по математически фракции.

Не само това, децата също разбират размера на ъгъла и как да го измерват.

Как можете да подобрите когнитивната функция на детето си?

Можете да опитате различни начини за подобряване на когнитивното развитие на мозъка на детето:

1. Осигурете правилен хранителен прием

Мозъкът е орган, който изисква много енергия, за да функционира правилно.

Покриването на нуждите от глюкоза и въглехидрати ще осигури достатъчно енергия за мозъка, за да изпълнява функциите си.

Не само въглехидратите, приемът на здравословна храна за деца също трябва да съдържа витамини, желязо, DHA, протеини, мазнини и други.

Този прием на храна е полезен за задоволяване на хранителните нужди на децата в училище, както и за подпомагане на техния растеж и развитие.

Осигурете и здравословни закуски за децата между храненията, особено като усилвател на стомаха.

2. Изострете въображението си с разнообразни забавни дейности

Често ли виждате вашето мъниче да се забавлява с играчките си? Тоест, там играе въображението на детето.

С течение на времето въображението ще бъде тясно свързано със способността да говорят и да се превърне в инструмент за децата да се научат да разбират условията и съществуването в околната среда.

И така, въображението на децата е свързано с техния растеж и развитие.

Стимулацията, която можете да направите, за да подпомогнете когнитивното развитие, както и въображението на детето, е чрез разказване на истории и рисуване.

Когато разказвате истории, мозъкът работи активно и детето не само чува, но създава въображение.

Мозъчната активност на разказвача и слушателя е еднаква, така че да кара децата да се чувстват и да си представят какво им се казва.

Разказването на истории също е тясно свързано с фантазията и представянето на мозъка. Упражняването на въображение може да накара децата да се научат да решават проблеми или решаване на проблеми.

Това е така, защото когато слуша историята, детето ще реши проблема с историята. Детето се опитва да отгатне какво ще се случи в края на историята.

Ето защо, учи решаване на проблеми също свързани с интелигентността и когнитивната функция на децата.

3. Обучете децата да свирят на музикални инструменти

Счита се, че музикалната практика може да подобри академичните способности на децата, както и по-висок коефициент на интелигентност (IQ).

Причината е, защото музиката има „добри взаимоотношения“ с различни области, които са се развили в детството.

Според USC News развитието на мозъка, особено развитието на езика и математиката на децата, е по-бързо.

Освен това могат да се направят следните начини, за да се усъвършенства развитието на познавателните способности на децата, за да бъде по-оптимално:

• Помогнете и подкрепете детето си да постигне целите, по които работи, както и да му помогнете да се гордее със себе си.
• Насърчавайте децата да правят забавни неща заедно, за да усъвършенстват когнитивното си развитие, например да учат по забавни начини.
• Приучете децата да редовно четат книги, както книги с истории, така и книги, които съдържат подходящи за възрастта знания.
• Винаги подкрепяйте децата да бъдат смели в изправянето пред нови предизвикателства и решаването на проблеми.
• Насърчавайте децата да посещават курсове извън училище и извънкласни дейности в училище, за да усъвършенстват своите способности.

Според Центровете за контрол и превенция на заболяванията (CDC), създайте си навик винаги да хвалите и оценявате каквито и усилия и резултати да има детето ви.

Вместо да се фокусирате върху неуспехите, които е получил в учебния процес, направете го ориентир за децата да се опитват още повече.

Вземете например, когато детето получи незадоволителен резултат на тест по математика в училище, насърчавайте детето и го насърчавайте да учи по-усърдно.

Не забравяйте, опитайте се да приложите начини за дисциплиниране на децата, така че те да свикнат от най-ранна възраст.

Трябва ли родителите да се притесняват за когнитивните способности на децата?

Всяко дете основно расте и се развива с различна скорост и скорост.

Така че, не можете да сравните способностите на детето си с други връстници.

Ако детето изпитва леко забавяне в процеса на когнитивно развитие, продължете да го обучавате, за да може да навакса с приятели на неговата възраст.

С течение на времето можете да прецените дали изоставането на това дете е част от закъснелия му учебен процес или има конкретен проблем.

Ако смятате, че детето ви има проблеми с растежа и развитието, важно е незабавно да се консултирате с лекар или психолог относно състоянието на детето.

Действието или намесата от самото начало може да се каже като важен ключ за преодоляване на закъсненията в развитието на вашето мъниче.

Не само това, повечето деца могат да превъзхождат някои академични области, но са склонни да липсват в други.

Превъзходството на децата в определени области е нормално и не е нужно да се притеснявате за това. Можете да подпомогнете развитието му, като включите детето в дейности или курсове извън учебното време.

х