Съдържание:
- Отрицателният ефект от удрянето на дете
- 1. Детето става агресивно
- 2. Децата са по-склонни да бъдат физически малтретирани
- 3. Нарушено когнитивно развитие
- 4. Нарушено емоционално развитие
- Спрете да дисциплинирате децата, като удряте!
Пляскането е най-подходящият начин за наказване на деца, вярно ли е? Много погрешно. Изследванията показват отрицателните ефекти на телесното наказание при децата. Проучване от 2012 г. подчертава много вредни последици от избиването на дете и ясно идентифицира, че телесното наказание има само един положителен резултат, а именно незабавно краткосрочно спазване. Междувременно получените отрицателни ефекти се състоят от неврологични, физически, поведенчески, когнитивни, емоционални и социални показатели за развитие.
Документ от 2012 г., съдържащ резултатите от две десетилетия изследвания на телесни наказания от цял свят, показва, че:
- Редица проучвания са установили, че телесното наказание увеличава риска от широко разпространени и трайни отрицателни резултати от развитието на детето, докато нито едно проучване не е установило, че телесното наказание подобрява здравето на децата в развитието.
- Повечето от физическото насилие над деца се случват в контекста на наказанието.
- Професионалният консенсус твърди, че родителите трябва да бъдат подпомагани да не злоупотребяват с деца и да предприемат ефективен подход за дисциплиниране на децата.
Отрицателният ефект от удрянето на дете
1. Детето става агресивно
Пляскането на деца е модел на наказание за агресия за деца. Според Лин Намка, EdD., Пляскането причинява повече агресия у децата, въпреки че първоначално се прави, за да се спре поведението. Децата не винаги разбират разликата между физическата агресия, която не е разрешена (като удряне и бутане), и физическата агресия, която получават като наказание. Според Американската педиатрична академия телесното наказание може да доведе до повишена агресия за децата в училище.
2. Децата са по-склонни да бъдат физически малтретирани
Тийнейджърите, които получават телесни наказания, са три пъти по-склонни да злоупотребяват със собствените си деца като възрастни, според Мъри А. Щраус, лидер на проучването „Телесно наказание от американски родители“ от 1999 г. Изследвания на Щраус установяват, че само 7% от тийнейджърите никога не са били бит физически като възрастен, докато 24% от тийнейджърите, които са били физически малтретирани преди това са физически малтретирали детето си.
Пляскането учи децата, че е добре да нараняваме хората и може да ги накара да вярват, че начинът за решаване на проблема е да се удари. Според Ask Dr. Sears децата ще продължат да мислят по този начин и в зряла възраст, карайки ги да удрят детето си или партньора си.
3. Нарушено когнитивно развитие
Пляскането оказва негативно влияние върху когнитивното развитие. Изследване от Мъри А. Щраус и Мали Дж. Пашал от 1998 г., озаглавено "Телесно наказание от майките и когнитивното развитие на децата, ”Разкрива, че децата, които са ударени, са по-малко в състояние да издържат на очакваното ниво на когнитивно развитие според възрастта им. Той дори може да понижи техния коефициент на интелигентност, отбелязва Psychology Today. Удрянето на деца може да намали сива материя (сива съединителна тъкан в мозъка), което е важна част от способността на детето за учене.
4. Нарушено емоционално развитие
Децата, които са наказани физически, могат да бъдат емоционално разстроени. Децата, които са физически или вербално малтретирани, са по-склонни да покажат психологическа вреда, според Ask Dr. Sears. Освен това САЩ Министерството на здравеопазването и хуманната служба заявява, че удрянето на дете се счита за физическо насилие и може да накара децата да се чувстват непълноценни, увреждане на мозъка, нарушения на вниманието и злоупотреба с вещества. Това може да доведе до липса на социални умения, безпокойство и депресия, докато децата узряват, независимо от социално-икономическия статус или семейната история.
Спрете да дисциплинирате децата, като удряте!
Дисциплинирането на деца чрез нанасяне на удари надхвърля истинската форма на самото наказание. Той също така определя система, при която децата нямат право да участват в собствената си дисциплина. Децата трябва да разберат какво са сгрешили и как могат да се поправят.
В ранното детство мозъкът се развива по-бързо от всеки друг орган в тялото. Това превръща ранното детство в много чувствителен и много важен период в развитието на мозъка. Стресът, причинен от болката и страха от удара, може да повлияе на развитието и функционирането на мозъка на детето, да потисне естествения растеж на мозъка и да причини мозъчни и постоянни аномалии в мозъка.
